科学素养:学前科学教育的课程目标

被引：27

作者：

刘健智

机构：

[1] 西南大学物理学院重庆

来源：

学前教育研究 | 2006年 / 09期

关键词：

学前教育; 科学教育; 课程目标; 科学素养;

D O I：

10.13861/j.cnki.sece.2006.09.003

中图分类号：

G613 [各科教学法、教材];

学科分类号：

摘要：

学前科学教育应将培养幼儿的科学素养作为课程总目标。幼儿的科学素养主要体现在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。学前科学教育应致力于培养幼儿的科学态度、科学行为与习惯。

引用

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共 1 条

[1] 科学教育的目标与课程的发展 [J].

王素 .

外国教育研究, 1993, (04) :14-17