目的探讨视力状况组间比较指标的选择,为开展学生视力检测与分析提供参考。方法选取大连市初中生的4 833只眼,按照地区、性别、年级分为18个组。测定远视力后,统计视力良好率、平均视力、平均视角3项指标,再分别进行统计学检验。结果3项指标得出的P值基本一致的只有9组,得出的P值明显不一致的2组。若采用"视力良好率"检验,P值明显偏高的1组,略有偏高的2组,略微偏低的3组。平均视力与平均视角相比,方差不齐的平均视力占33.3%,平均视角占61.1%;两者P值相差不多的10组,平均视力的P值明显低于平均视角的有4组,平均视力略低的3组。结论利用视力检查结果进行组间比较时,不适宜采用视力不良率,平均视力的统计效率较平均视角为高。