新课程背景下教师教学观初探

被引：27

作者：

高凌飚

机构：

[1] 华南师范大学教育科学学院广东广州

来源：

关键词：

新课程; 教学观; 教学取向;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

基础教育课程改革已进入全面试验阶段。对国家试验区教师教学观念的初步调查证明 ,新课程的实施或者说新课程背景下的教师培训 ,有利于教师形成与新课程相适应的教学取向。同时在研究中还发现教师教学观的转变需要经验和环境的支持 ,不可能一蹴而就 ,这将是一件须长期努力的工作。

引用

页码：116 / 121+160 +160

页数：7