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美国文科研究生创新能力培养途径分析
被引:23
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
方丽
[
1
]
杨晓明
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京科技大学高等教育研究所
北京科技大学高等教育研究所
杨晓明
[
1
]
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
杨超华
[
2
]
机构
:
[1]
北京科技大学高等教育研究所
[2]
北京科技大学科技处
来源
:
学位与研究生教育
|
2009年
/ 09期
关键词
:
美国;
文科研究生;
创新能力;
培养;
D O I
:
10.16750/j.adge.2009.09.016
中图分类号
:
G643 [研究生教育];
学科分类号
:
040106 ;
摘要
:
从招生、导师、课程及教学法几个方面分析了美国大学培养文科研究生的创新能力的主要途径和方法。
引用
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页码:58 / 62
页数:5
相关论文
共 4 条
[1]
Seminar源流及对当前法学教育的意义
[J].
雷安军
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
宜宾学院法学与公共管理系
雷安军
.
福建论坛(社科教育版),
2007,
(02)
:18
-21
[2]
"诊所式法律教育"本土化的思考
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王菊英
.
河北法学,
2005,
(03)
:82
-84
[3]
2007中国统计年鉴. 中华人民共和国国家统计局. .
[4]
中美教育:我们应向外国高校借鉴什么. 马钊. 北京青年报 . 2007
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共 4 条
[1]
Seminar源流及对当前法学教育的意义
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雷安军
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宜宾学院法学与公共管理系
雷安军
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:82
-84
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[4]
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