文化力与教育的相互促进及其融合

被引:9
作者
宋广文
王云强
机构
[1] 曲阜师范大学教育科学学院
关键词
文化力; 教育; 相互促进;
D O I
暂无
中图分类号
G40-05 [教育与其他科学的关系、教育学分支];
学科分类号
摘要
文化力是指文化自身所具有的、调节人的行为进而影响社会发展的力量。文化力与教育的相互关系是:文化力能够影响与促进教育的发展,教育是文化力的实现与推动方式。文化力与教育的融合能够使我们重新审视人的发展和转型期的中国教育等问题。
引用
收藏
页码:35 / 38
页数:4
相关论文
共 12 条
[1]   “文化力”论 [J].
贾春峰 .
东岳论丛, 1998, (06) :19-22
[2]   从边缘到中心──教育和社会关系的新思考 [J].
刘生全 .
江西教育科研, 1998, (02) :11-13+21
[3]   国外文化力研究述评 [J].
弗农·W·鲁坦 ;
任学辉 .
社会科学动态, 1997, (08) :25-27
[4]   ‘文化’探义 [J].
陈勋武 .
学术研究, 1996, (01) :38-41
[5]   论文化力 [J].
樊浩 .
社会科学战线, 1995, (02) :29-36
[6]  
教育的视界.[M].肖川著;.岳麓书社.2003,
[7]  
超越与创新.[M].鲁洁著;.人民教育出版社.2001,
[8]  
教育文化学.[M].郑金洲著;.人民教育出版社.2000,
[9]  
文化国力论.[M].周浩然;李荣启著;.辽宁人民出版社.2000,
[10]  
教育社会学.[M].鲁洁主编;.人民教育出版社.1990,