国外教育人工智能的研究热点、趋势和启示

被引：48

作者：

陈颖博 ^{[1
]}

张文兰 ^{[2
]}

机构：

[1] 安康学院电子与信息工程学院

[2] 陕西师范大学教育学院

来源：

开放教育研究 | 2019年 / 25卷 / 04期

关键词：

人工智能; 教育; 可视化分析; 研究热点; 研究趋势;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2019.04.005

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G353.1 [情报资料的分析和研究];

学科分类号：

040110 ; 1205 ;

摘要：

为了促进人工智能在教育领域的深度应用,加快实现人工智能为教育赋能,本文以Web of Science数据库核心数据合集中313篇以"人工智能+教育"为主题的文献作为研究样本,利用CiteSpace知识图谱软件从文本和视图两方面进行聚类分析,发现国外教育人工智能的研究热点有智能导师系统、人工智能教育机器人、机器学习、学习模型、智慧学习、计算思维。研究趋势是将计算机技术和神经科学、认知科学结合起来应用于学习认知、情绪认知等。基于此,本文提出我国教育人工智能研究应深化研究层次,注重对意识、情感、态度的研究;重视人工智能应用于教育的效果评估及影响因素研究;利用VR/AR进行跨媒体融合研究,构建智慧学习空间;由知识掌握转向智能核心素养的培养;促进教育人工智能的学习内容、教学模式改革研究。

引用

页码：43 / 58

页数：16

共 55 条

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