英国高校创业教育发展:效果、特点与启示

被引：3

作者：

周倩 ^{[1
,2
]}

李莉 ^{[1
]}

朱银银 ^{[1
]}

机构：

[1] 郑州大学教育系

[2] 郑州大学党委宣传部

来源：

煤炭高等教育 | 2010年 / 28卷 / 05期

关键词：

英国; 高等学校; 创业教育;

D O I：

10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2010.05.021

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

英国高校创业教育由20世纪60年代发展至今,取得了显著的成效,形成了鲜明的特点。如:政策支持,教育资金有保障;三位一体,共建创业教育网;高校支持,创业教育环境优;结构完善,教育课程种类多;方法灵活,学习模式重实践;等等。这些经验值得我国高校创业教育借鉴。

引用

页码：65 / 68

页数：4

共 8 条

[1]

英国高校创业教育探究.[D].金丽.东北师范大学.2009, 12

[2] 发达国家大学生创业促进的责任主体制度探讨 [J].

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