护理本科生参与客观结构化临床考试的质性研究

被引：40

作者：

陈雪蕾

林平

张艳菊

赵振娟

机构：

[1] 哈尔滨医科大学附属第二医院护理学院

来源：

护理学杂志 | 2010年 / 25卷 / 19期

关键词：

护理; 本科生; 客观结构化临床考试; 标准化病人; 体验; 质性研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

目的了解护理本科生对客观结构化临床考试(OSCE)的真实评价,为我国护理教育进一步完善OSCE提供参考。方法深入访问12名参加OSCE的护理本科生,使用Colaizzi的分析程序进行分析,提炼主题。结果护理本科生参加OSCE的真实体验主要包括3个主题:考试方式新颖客观、综合能力得到考查、标准化病人(SP)对护生有积极和消极两方面的影响。结论护理本科生认可并接受OSCE,认为OSCE可检测被考者的真实综合能力,但SP存在一定局限性。建议统一规范的OSCE培训和考核体系,用于招募SP和实施OSCE,以确保OSCE质量。

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页码：57 / 59

页数：3

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