产教融合的内涵与实现途径

被引：399

作者：

陈年友

周常青

吴祝平

机构：

[1] 黄冈职业技术学院

来源：

中国高校科技 | 2014年 / 08期

关键词：

产教融合; 要素整合; 契约合作;

D O I：

10.16209/j.cnki.cust.2014.08.027

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

职业教育与产业都是社会再生产链条中的一个部门,各自承担不同的社会职责和功能,又相互协作,共同推动社会再生产协调有序发展。产教融合就是职业教育与产业深度合作,是职业院校为提高其人才培养质量而与行业企业开展的深度合作,其具体内容包括专业与产业对接、学校与企业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。产教融合不同于一般的产业融合。它不会让职业教育与其他产业融为一体,也不会产生新的产业,它只是职业教育与产业相互渗透、相互支持,是一种深度合作。这种合作从理论上有两条实现途径,一是要素整合,二是契约合作。:

引用

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共 4 条

[1] 工学结合的反思与内涵扩展 [J].