教育公平内涵及相关问题研究综述

被引：17

作者：

郭喜永

迟长伍

机构：

[1] 吉林省教育科学院

来源：

现代教育科学 | 2008年 / 10期

关键词：

教育公平; 内涵; 特征; 现状; 成因; 途径; 误区;

D O I：

10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2008.10.029

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教育公平作为社会公平价值在教育领域的延伸和体现,不仅是教育现代化的基本价值和基本目标,也是社会公平的重要基石。本文基于"中国知网"五种数据库,对以"教育公平"为关键词的文献进行了统计,并从教育公平的内涵、特征、现状、成因、途径和误区几方面进行了综合探求。

引用

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页数：4

共 10 条

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