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体验式阅读推广活动探析——以“六五环境日百人读书接力”活动为例.[J].周迪;熊婵;.图书情报研究.2015, 04
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“推-拉理论”视角下高校大学生参加阅读推广活动的动因分析
被引：28
作者：
胡陈冲
机构：
[1] 天津美术学院图书馆
来源：
关键词：
高校大学生;
推-拉理论;
阅读推广活动;
动因;
D O I：
10.16603/j.issn1002-1027.2017.01.011
中图分类号：
G258.6 [高等学校、中等专业学校图书馆];
G252.1 [图书宣传];
学科分类号：
120501 [图书馆学];
130102 [艺术理论（艺术哲学、艺术史学、艺术批评学、艺术传播学、艺术心理学、艺术社会学、艺术教育学、比较艺术学等）];
摘要：
推-拉理论为高校大学生参加阅读推广活动的动因分析提供了一个可参考的理论框架,文章以高校大学生参加阅读推广活动的情况为研究对象,利用相关文献资料和实际访谈数据,尝试从推-拉理论的视角论述促使大学生参加阅读推广活动的内外推力与拉力因素。在此基础上对高校图书馆如何强化大学生参加阅读推广活动行为的产生提供建设性参考。
引用
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页数：6
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