学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
互动教学中的互动评价
被引:1
作者
:
王瑜
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
山西省太原市教研科研中心
王瑜
机构
:
[1]
山西省太原市教研科研中心
来源
:
现代中小学教育
|
2003年
/ 09期
关键词
:
互动评价;
互动教学;
教学过程;
教学情境;
D O I
:
10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2003.09.022
中图分类号
:
G421 [教学过程];
学科分类号
:
040102 ;
摘要
:
引用
收藏
页码:51 / 53
页数:3
相关论文
共 4 条
[1]
重建课堂教学过程观——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探究之二
[J].
叶澜
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学基础教育改革与发展研究所
叶澜
.
教育研究,
2002,
(10)
:24
-30+50
[2]
从建构主义观点论课堂教学评价
[J].
张春莉
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学教育学院教育科学研究所
张春莉
.
教育研究,
2002,
(07)
:37
-41
[3]
师生互动的本质与特征
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
叶子
;
庞丽娟
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学教育系!博士,北京,北京师范大学教育系!教授、博士生导师,北京
庞丽娟
.
教育研究,
2001,
(04)
:30
-34
[4]
教育心理学[M]. 人民教育出版社 , 张大均主编, 1999
←
1
→
共 4 条
[1]
重建课堂教学过程观——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探究之二
[J].
叶澜
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学基础教育改革与发展研究所
叶澜
.
教育研究,
2002,
(10)
:24
-30+50
[2]
从建构主义观点论课堂教学评价
[J].
张春莉
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学教育学院教育科学研究所
张春莉
.
教育研究,
2002,
(07)
:37
-41
[3]
师生互动的本质与特征
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
叶子
;
庞丽娟
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学教育系!博士,北京,北京师范大学教育系!教授、博士生导师,北京
庞丽娟
.
教育研究,
2001,
(04)
:30
-34
[4]
教育心理学[M]. 人民教育出版社 , 张大均主编, 1999
←
1
→