大学生学业成绩变化的实证研究——基于北京某高校的考察

学业成绩不仅是衡量大学生学业水平的重要指标,也是评价高校教学质量与水平的主要方面。选取北京某普通本科院校一个年级近1500名本科生从入学到毕业期间学业成绩数据,从专业、时间序列、课程类别等维度分析了学生学业成绩的差异、变化与变动规律,借鉴经济学收入转移矩阵分析方法,构建同专业学生学业成绩转移矩阵,通过计算学生在各学期学业成绩的平均流动率、驻留率、相对稳定率等参数,考察同专业学生学业成绩的变动情况。在此基础上,开展专业之间的学业成绩变化规律比较。研究结论如下:学生学业成绩变动在学期间具有差异性,在不同专业、不同学期、不同课程类别之间具有显著性差异,排在前25%和后25%组学生学业成绩的稳定性要高于中间两组,优势专业学生的学业成绩稳定性高于新办专业。