小学4～6年级儿童对同伴亲社会行为动机的评价

被引：19

作者：

寇彧

赵章留

机构：

[1] 北京师范大学发展心理研究所

[2] 衡水师范专科学校教育教研室

来源：

心理学探新 | 2004年 / 02期

关键词：

4～6年级儿童; 亲社会动机; 同伴评价;

D O I：

暂无

中图分类号：

B844.1 [儿童心理学];

学科分类号：

摘要：

随机选取衡水市358名4～6年级小学生,采用问卷法探讨其对同伴做出帮助行为、分享行为、合作行为、安慰行为等四种亲社会行为动机的评价。结果发现,这些儿童认为其同伴的亲社会动机主要是"乐于助人"、"为他人着想"、"应该这么做"、"获得好朋友";他们普遍认为同伴的亲社会动机是出于对他人和集体利益的考虑;总体上女生比男生更倾向于从利他和集体利益的角度评价同伴的亲社会动机,特别在合作行为和安慰行为方面;各年级的评价之间没有显著差异。

引用

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