面向学科的数据素养现状及需求调查——以《信息检索》MOOC学生为例

被引：42

作者：

黄如花

王春迎

机构：

[1] 武汉大学信息管理学院

来源：

图书馆论坛 | 2016年 / 36卷 / 06期

关键词：

学科; 数据素养; 信息素养; MOOC; 需求;

D O I：

暂无

中图分类号：

G252.7 [文献检索]; G434 [计算机化教学];

学科分类号：

1205 ; 120501 ; 040110 ;

摘要：

以《信息检索》MOOC课程学生为调查对象,从数据基本意识、数据获取、数据管理(狭义)、数据分析、数据存储与安全、数据伦理六个维度调查其数据素养,并分析其数据素养课程学习情况、数据素养需求情况以及学科背景与数据素养需求之间的差异。

引用

页码：99 / 105

页数：7

共 7 条

[1] 数据素养及其培养机制的构建与策略思考 [J].

郝媛玲 ;

沈婷婷 .

情报理论与实践, 2016, 39 (01) :58-63

[2] 数据素养能力指标体系构建及高校师生数据素养能力现状调查与分析 [J].

隆茜 .

图书馆, 2015, (12) :51-56+62

[3]

基于信息素养的数据素养核心能力基本框架构建[J]. 吴碧薇.图书与情报. 2015(04)

[4] 数据素养及其对科学数据管理的影响 [J].

沈婷婷 .

图书馆论坛, 2015, 35 (01) :68-73

[5] 国外高校图书馆科学数据素养教育研究 [J].

孟祥保 ;

李爱国 .

大学图书馆学报, 2014, 32 (03) :11-16

[6] 大数据时代的数据素养教育 [J].

张静波 .

科学, 2013, 65 (04) :29-32+4

[7]

Developing Data Literacy Programs: Working with Faculty, Graduate Students and Undergraduates[J] . Jake Carlson,Megan Sapp Nelson,Lisa R. Johnston,Amy Koshoffer.Bul. Am. Soc. Info. Sci. Tech. . 2015 (6)

← 1 →