县域义务教育均衡发展背景下推行支教制度对策探讨

被引：2

作者：

郭菊英

机构：

[1] 湖南省教科院教育督导与评价研究所

来源：

当代教育理论与实践 | 2013年 / 5卷 / 01期

关键词：

义务教育; 支教制度; 对策;

D O I：

暂无

中图分类号：

G522.3 [义务教育];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

为切实加强农村学校教师队伍建设,优化教师资源配置,促进县域义务教育均衡发展,应积极推行支教制度。主要对策有:在教育督导评估中加大对支教的考核权重;教育行政部门管理好支教应建立好3个体系(灵活的支教管理实施体系、科学的支教评价体系、对支教教师的科学评价体系);规范支教制度应重点把握好支教的目标任务、措施和形式;优化支教制度可借鉴"1234结对帮扶工程";有效实施支教制度要遵循留长补短的"木桶效应"。

引用

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共 5 条

[1] 支教制度要“实行”但更要“慎行” [J].

周如俊 .

教书育人, 2009, (35) :15-15

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