汉语作为第二语言“被”字句习得的考察

被引：30

作者：

黄月圆 ^{[1
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杨素英 ^{[2
]}

高立群 ^{[3
]}

张旺熹 ^{[3
]}

崔希亮 ^{[3
]}

机构：

[1] 港浸会大学语文中心

[2] 香港浸会大学英语系

[3] 北京语言大学

来源：

世界汉语教学 | 2007年 / 02期

关键词：

“被”字句; 二语习得; 情状类型; 终结性; 定界成分;

D O I：

10.13724/j.cnki.ctiw.2007.02.013

中图分类号：

H146 [近代、现代语法];

学科分类号：

0501 ; 050103 ;

摘要：

此研究考察了母语为英语的留学生习得汉语"被"字句的情况。汉语和英语属于不同的语言类型,二者被动范畴的差异明显。汉语"被"字句的关键是要满足终结性的要求,英语被动句不受这样的限制。本文通过自然作文语料和专题测试语料考察习得者产出和理解汉语"被"字句的能力,探讨制约"被"字句习得的因素。本文发现:1)习得者对终结性情状有强烈的意识,反映出他们在习得"被"字句的过程中受终结优先普遍倾向的制约。2)他们也受母语迁移的影响。3)掌握汉语的定界成分是习得的难点。

引用

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页数：16

共 7 条

[1] 汉语作为第二语言的“把”字句习得研究 [J].