小学教师的专业发展与培养模式论析

被引:1
作者
施纪华
机构
[1] 包头师范学院招生就业处
关键词
小学教师; 教师专业发展; 培养模式; 课程体系;
D O I
10.13388/j.cnki.ysaj.2006.06.025
中图分类号
G625.1 [教师、班主任];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
世界范围的教师专业化运动为小学教师的专业发展提供了重要的理论指导和实践经验。人们对教师专业的持续关注和研究,进一步揭示了教师成长与专业教育的密切关系,从而形成了反映教师专业发展不同价值趋向、多样化的培养模式,为我们展现了制定小学教师培养课程方案的新视角。
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