课堂公平的教育学视角

被引：34

作者：

冯建军

机构：

[1] 南京师范大学道德教育研究所教育科学学院

来源：

关键词：

课堂公平; 平等性公平; 差异性公平; 发展性公平;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2017.10.013

中图分类号：

G424 [教学法和教学组织];

学科分类号：

摘要：

课堂是实现学校内部公平的重要场所。课堂公平就是教师在课堂中赋予每个学生平等的权利、均等的机会和底线的教育资源,根据每个学生的差异因材施教,促进学生全面而自由的个性化发展。课堂公平包括三个层面:平等性公平:同等情况,同等对待;差异性公平:不同情况,不同对待;发展性公平:全面合格基础上的个性化发展。

引用

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页数：7

共 20 条

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