课堂公平的教育学视角

被引:34
作者
冯建军
机构
[1] 南京师范大学道德教育研究所教育科学学院
关键词
课堂公平; 平等性公平; 差异性公平; 发展性公平;
D O I
10.14121/j.cnki.1008-3855.2017.10.013
中图分类号
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号
摘要
课堂是实现学校内部公平的重要场所。课堂公平就是教师在课堂中赋予每个学生平等的权利、均等的机会和底线的教育资源,根据每个学生的差异因材施教,促进学生全面而自由的个性化发展。课堂公平包括三个层面:平等性公平:同等情况,同等对待;差异性公平:不同情况,不同对待;发展性公平:全面合格基础上的个性化发展。
引用
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