全日制专业学位研究生思想政治教育实效性研究——以农科研究生为例

2009年开始招收的全日制专业学位研究生已经完成了一年的学习,但无论是教育部门还是导师都没有针对性地形成全日制专业学位研究生的培养方案、教育模式和规范政策。随着毕业的临近,这些研究生的思想问题比学术型研究生更突出。本文以农科为例,对全日制专业学位研究生的思想特点进行分析,阐述其思想的苦恼点,找出思想政治教育的切入点,提出对策。