青少年学生自我意识发展的研究

被引：32

作者：

程乐华

曾细花

机构：

[1] 华南师范大学心理学系!广州

来源：

心理发展与教育 | 2000年 / 01期

关键词：

自我意识; 自我同一性; 一般自尊情感; 特殊指向的自我意识;

D O I：

10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2000.01.003

中图分类号：

D432 [中国青年、学生运动与组织];

学科分类号：

0302 ;

摘要：

本文研究了初一到高二年级学生自我意识发展的状况。考察了不同年级不同性别的学生一般自尊情感、特殊指向的自我意识和独立意识的发展特点。研究结果表明 :1.不论是一般的自尊情感、特殊指向的自我意识 ,还是独立意识 ,都随年级的升高而逐渐深化和稳定。初一、初二的发展较平缓 ,初二到高一是自我意识迅速发展的时期 ,高一、高二是趋于稳定的时期。2 .学生的自我意识的指向逐渐由生理转向内在心理品质和社会交往 ,并在自我评价的基础上产生了更为高级的情感体验和对自我的接纳。 3.一般的自尊情感与特殊指向的自我意识的发展存在差异 ,学生特殊指向的自我意识易受情境的影响

引用

页码：12 / 18

页数：7

共 9 条

[1] 青年学生自我价值感量表的编制 [J].