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- [4] 汉语国际教育与文化传承、文化传播的协同创新——在2013年东亚汉学学会第四届学术年会暨首届新汉学国际学术研讨会上的发言[J]. 郑通涛.海外华文教育. 2013(04)
关于汉语国际教育的学科定位问题
被引：63
作者：
崔希亮
机构：
[1] 北京语言大学
来源：
关键词：
汉语国际教育;
学科定位;
D O I：
10.13724/j.cnki.ctiw.2015.03.009
中图分类号：
H195 [对外汉语教学];
学科分类号：
摘要：
"汉语国际教育"是一个专业,关于这个专业的学科属性学术界存在着不同的认识,这种不同的认识影响了这个专业的人才培养目标、培养规格。本文认为"汉语国际教育"的学科定位是交叉性的,很难简单地归之于某个单一学科。从这个意义上说,可以说它是一门"独立的学科"。它的学科基础是语言学(理论语言学,应用语言学)、汉语言文字学、教育学、认知科学和现代教育技术。
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