小学生数学素质的国际比较研究及其启示

被引：1

作者：

史宁中 ^{[1
]}

秦德生 ^{[2
]}

机构：

[1] 东北师范大学

[2] 东北师范大学数学与统计学院

来源：

关键词：

小学生; 长春; 研究对象; 中小学生; 吉林; 数学教育; 国际教育成就评价协会;

D O I：

10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2006.12.030

中图分类号：

G623.5 [数学];

学科分类号：

摘要：

第三届国际数学及科学研究是一项由国际教育成就评价协会主办,有四十多个国家和地区参加的长期追踪研究,它的研究结果对国际数学与科学教育产生了极大的影响。本文以长春地区的小学生为研究对象进行TIMSS测试,从国际比较的视角来分析我国数学教育的特点,并讨论TIMSS结果对我国数学课程改革的启示。

引用

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