个体CPFS结构与数学问题表征的相关性研究

被引：32

作者：

喻平

机构：

[1] 南京师范大学数学与计算机科学学院江苏南京

来源：

数学教育学报 | 2003年 / 03期

关键词：

问题解决; CPFS结构; 问题表征; 相关性;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

摘要：

问题表征对问题解决有着重要的影响,个体的CPFS结构与数学问题表征之间有密切的关系,具备优良CPFS结构的学生更能合理、正确地表征问题,进而有效地解决问题.反之,能够合理表征问题的学生,他们一定具备更优良的CPFS结构.

引用

页码：10 / 12+16 +16

页数：4

共 4 条

[1] 数学学习心理的CPFS结构理论 [J].

喻平 ;

单墫 .

数学教育学报, 2003, (01) :12-16

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