基础医学整合课程的形成性评价

被引：15

作者：

何春燕 ^{[1
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武军驻 ^{[1
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商亮 ^{[1
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苗丽霞 ^{[1
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张澄宇 ^{[1
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余峰 ^{[2
]}

余保平 ^{[2
]}

韩莉 ^{[3
]}

机构：

[1] 武汉大学基础医学院生化与分子生物学系

[2] 武汉大学医学部

[3] 武汉大学基础医学院教办

来源：

关键词：

基础医学; 整合课程; 形成性评价;

D O I：

10.13754/j.issn2095-1450.2016.10.26

中图分类号：

R-4 []; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

课程整合是医学教育改革的关键环节,同时,建立适应整合课程新的教学要求的评价体系迫在眉睫,形成性评价是整合课程评价的核心。结合基础医学整合课程小组主动学习和大课堂教学的形成性评价的教学实践,探索科学、有效地实施整合课程评价的途径。

引用

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