卫生管理专业实施SDSR四阶式教学组织形式探析

自学———讨论———总结———探索(SDSR)四阶式教学组织形式,通过评价认为符合教育教学及学习与认知规律,能够体现“以学生为中心”的教育思想及“以学生为中心”教学模式的真正内涵,利于学生组织协调、沟通交流、创新思维等能力的培养,适合在卫生管理专业推广应用。但是,这种SDSR组织形式的推行必须满足两个条件:一是作为教师应该具备的条件,二是作为学生应该具备的条件。