社会资本起作用吗?——农村家庭的代际闭合与儿童学业表现

被引：13

作者：

李晓晗

郑磊

机构：

[1] 北京师范大学教育学部首都教育经济研究院

来源：

教育学报 | 2016年 / 12卷 / 03期

基金：

中央高校基本科研业务费专项资金资助;

关键词：

社会资本; 代际闭合; 学业表现; 育儿时间;

D O I：

10.14082/j.cnki.1673-1298.2016.03.005

中图分类号：

G40-05 [教育与其他科学的关系、教育学分支];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

根据科尔曼的社会资本理论,家庭的代际闭合包括父母在家庭内部与子女的交流以及在家庭外部与教师和其他家长的联系,这种社会资本形态会影响儿童学业表现。然而基于甘肃基础教育调查数据,发现西部农村家庭的代际闭合对子女学业表现并无显著影响。对此提出三种可能的解释:(1)农村儿童的学业表现主要取决于家庭经济资本而非社会资本;(2)农村父母较低的人力资本水平制约了社会资本在促进儿童教育发展上的作用;(3)现有的社会资本测量指标不能准确度量农村家庭父母的育儿方式。

引用

页码：45 / 53

页数：9

共 19 条

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