“十四五”时期中国全面建设小康社会后教育扶贫战略研究

被引：54

作者：

李涛 ^{[1
]}

邬志辉 ^{[1
]}

周慧霞 ^{[2
]}

冉淑玲 ^{[1
]}

机构：

[1] 东北师范大学中国农村教育发展研究院

[2] 东北师范大学教育学部

来源：

教育发展研究 | 2020年 / 40卷 / 23期

关键词：

“十四五”时期; 教育扶贫工作; 乡村振兴; 建议;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

040101 [教育学原理];

摘要：

2020年是我国"十三五"(2016-2020年)规划的收官之年,也是决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会的关键之年。2021-2025年是我国国民经济和社会发展第十四个五年计划时期,也是"两个一百年"奋斗目标的历史交汇期,是中国特色社会主义新时代全面建设社会主义现代化强国的开局起步期。扶贫先扶志、扶贫必扶智,教育是阻断贫困代际传递的根本之策。鉴于此,在当下历史节点,全面总结和系统检视我国教育促进乡村扶贫与振兴取得的成就,厘清现状与问题,研判未来五年工作面临的新挑战与新特征,明确提出我国"十四五"时期全面建设小康社会后教育扶贫工作的目标、内容与任务等诸项行动实施建议,对国家相关部门科学编制"十四五"教育发展规划具有重大实践意义。

引用

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页数：13

共 9 条

[1]

高等教育扶贫:比较优势、政策支持与扩展路径 [J].