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人性的规定性与教育的本性
被引:7
作者
:
柯闻秀
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中南大学高教所!湖南长沙
柯闻秀
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
胡弼成
机构
:
[1]
中南大学高教所!湖南长沙
来源
:
云梦学刊
|
2001年
/ 03期
关键词
:
人性;
教育;
马克思主义者;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G632 [教学理论、教学法];
学科分类号
:
040102 ;
摘要
:
根据马克思主义的观点,人是个体生命与社会生命的统一,实然与应然的统一。而教育的本性在于发挥人的潜能,发现人的价值,通过文化使个体社会化,引导完备人性的建构与发展。
引用
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页码:105 / 106+108 +108
页数:3
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共 2 条
[1]
实然与应然两重性:教育学的一种人性假设
[J].
鲁洁
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
南京师范大学
鲁洁
.
华东师范大学学报(教育科学版),
1998,
(04)
:1
-8
[2]
人性论[M]. 中南工业大学出版社 , 曾钊新著, 1988
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共 2 条
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[J].
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机构:
南京师范大学
鲁洁
.
华东师范大学学报(教育科学版),
1998,
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