大鼠学习记忆功能随增龄变化的实验研究

被引：17

作者：

王蓉 ^{[1
]}

唐玉 ^{[2
]}

叶翠飞 ^{[1
]}

刘梦霞 ^{[3
]}

冯波 ^{[3
]}

张兰 ^{[1
]}

李林 ^{[1
]}

机构：

[1] 首都医科大学宣武医院药物研究室

[2] 首都医科大学药理教研室

[3] 宣武医院神经生化研究室

来源：

中国行为医学科学 | 2006年 / 03期

关键词：

增龄; 大鼠; 行为学; 学习记忆;

D O I：

暂无

中图分类号：

R338 [神经生理学];

学科分类号：

0710 ; 071006 ;

摘要：

目的通过观察自幼年至老年阶段不同月龄SD大鼠的行为学实验变化,评价增龄与学习、记忆功能之间的关系。方法雄性SD大鼠84只,分别为1月龄16只、3月龄16只、6月龄20只、18月龄19只和24月龄13只,分别进行Morris水迷宫和通道式水迷宫实验两种行为学实验。结果1月龄至6月龄大鼠的水迷宫实验成绩逐步提高,6月龄大鼠的逃避潜伏期和游泳距离最短,后3d的逃避潜伏期分别为(23.22±16.62)s、(11.59±8.51)s、(9.66±5.63)s,游泳距离分别为(596.83±443.18)cm、(254.39±218.75)cm、(229.80±128.00)cm;进入盲端的错误反应次数最少,与其他各组相比,均差异有显著性;而6月龄以后大鼠的水迷宫实验成绩缓慢下降,至24月龄时成绩与1月龄相似。结论大鼠的学习、记忆能力在6月龄之前呈现逐渐增强趋势,6月龄时达到最高点,以后缓慢下降,至24月龄时降至1月龄水平。

引用

页码：200 / 201+210 +210

页数：3

共 4 条

[1] 两种水迷宫实验对拟痴呆模型动物学习记忆功能测试的比较 [J].