自我效能感、婚姻调适、职业压力与中小学班主任主观幸福感的关系

目的:探讨中小学班主任自我效能感在婚姻调适、职业压力与主观幸福感之间的中介作用。方法:采用一般自我效能感量表(GSES)、Locke-Wallace婚姻调适测定、教师职业压力问卷与总体幸福感量表(GWB)对211位中小学班主任进行测量。结果:①相关分析表明,主观幸福感与婚姻调适、自我效能感呈显著正相关,与职业压力呈显著负相关(P<0.01);自我效能感与婚姻调适呈显著正相关,与职业压力呈显著负相关(P<0.01)。②婚姻调适、职业压力和自我效能感对主观幸福感具有直接影响;婚姻调适、职业压力可以通过自我效能感预测主观幸福感。结论:自我效能感在婚姻调适、职业压力影响主观幸福感中具有部分中介效应。