传统技能、学校教育与家庭收入——基于一个回族村庄的实地研究

本文基于对一个回族村庄生计传统变迁的实地调查,探讨了教育与收入之间的关联机制。改革初期,该村凭借传统的皮毛加工技艺进入到一个全国性的皮革市场,并由此致富。但由于这一技艺是从实践中习得的,与学校教育并不相关,所以此一时期教育对于收入并无影响。改革后期,传统生产转变为机械化工厂生产,该村也与国际皮革市场关联起来,因此,教育开始对收入发生正面影响。但由于经营机制仍依赖家族式的传统分工,这种影响不是发生在个人身上而是发生在家庭层次。文章在此基础上指出,以往研究中识别出的影响两者关系的理论要素,如技能、职业和制度因素,需要放到情境性条件下作检验。