可拓数据挖掘在高校教学质量评价中的应用

被引：12

作者：

方耀楣

何万篷

机构：

[1] 同济大学经济与管理学院

来源：

数学的实践与认识 | 2009年 / 39卷 / 04期

关键词：

教学评价; 可拓方法; 数据挖掘; 关联规则;

D O I：

暂无

中图分类号：

TP311.13 [];

学科分类号：

1201 ;

摘要：

高校在教学和管理工作中积累了大量的数据,但这些数据没有得到有效利用.将可拓数据挖掘技术引入教学领域,从教学评价数据中提取出隐藏在数据之中的有用信息,为教学管理者提供决策支持.首先通过可拓分析,寻找质量达到要求、可进行有效挖掘的教学评价数据,然后对这些数据进行两方面的挖掘:影响教学质量的关键因素挖掘、教学质量与教师特征之间的关联规则挖掘.

引用

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共 8 条

[1] 本科教学质量控制的可拓学思路 [J].