温州市在校护生心理健康现状调查及相关因素分析

被引：10

作者：

章飞雪 ^{[1
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吴永琴 ^{[2
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许建明 ^{[3
]}

郑良琪 ^{[4
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宫本宏 ^{[1
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于燕燕 ^{[1
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机构：

[1] 浙江省温州康宁医院科教科

[2] 温州医学院护理学院

[3] 温州职工中等卫生学校

[4] 乐清市卫生局

来源：

中国预防医学杂志 | 2012年 / 13卷 / 06期

关键词：

在校护生; 心理健康; 生活事件; 人格特征;

D O I：

10.16506/j.1009-6639.2012.06.003

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

摘要：

目的通过研究护理院校在校护生心理健康状况及其影响因素,为进一步采取有效的心理健康教育提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)、青少年生活事件量表(ASLEC)和艾森克个性问卷(EPQ)对720名护理院校在校护生进行整群抽样调查。结果①在校护生SCL-90中的总均分、强迫、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性各因子分均显著高于国内常模(t=5.383,10.341,4.244,7.226,8.010,7.147,P<0.001)。②在校护生心理健康依次受专业满意度、学历、家庭经济的影响(重要性依次为0.332,0.265,0.226)。③SCL-90各因子分与生活事件各因子分呈显著正相关(P<0.01),与EPQ总分、EPQ-N及EPQ-P呈显著正相关(P<0.05或P<0.01),与EPQ-E(除躯体化、敌对、其他外)及EPQ-L呈显著负相关(P<0.05或P<0.01)。结论护理院校在校护生总体心理健康状况较差,专业满意度、学历、家庭经济、生活事件、人格特征是影响心理健康的重要因素,各护理院校应积极采取因人而异的措施以提高护生的心理健康。

引用

页码：447 / 450

页数：4

共 9 条

[1]

实习护生的心理健康与人格调查研究 [J].