问题-讨论-指导教学法在《护理社会学》教学中的应用

被引：57

作者：

郭永松

胡斯隆

不详

机构：

[1] 浙江大学医学院医学教育研究所

[2] 浙江大学医学院医学教育研究所杭州市

[3] 杭州市

来源：

中华护理杂志 | 2003年 / 04期

关键词：

教学方法; 专业,护理; 社会学;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

针对护理教育中存在重专业、轻人文、理论与实践相脱节、重知识传授、忽视学生主动性等问题 ,在《护理社会学》教学中 ,根据课程特点和学生特点 ,采用PDG教学法 ,即提出问题和案例 ,在查阅资料和自学的基础上进行讨论 ,教师给予指导和总结。实践表明 ,该教学法有助于提高学生的分析、解决实际问题的能力和自主学习的能力 ,对于适应 2 1世纪需要 ,改革传统的护理教育模式有着积极意义

引用

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共 6 条

[1] 教师和学生对医学教育中以问题为基础的小小组学习的评价——国外医学院校实施现状的调查 [J].