创造教育中的几个问题

被引：14

作者：

赵海

机构：

[1] 北京师范大学心理系!

[2] 北京新街口外大街

来源：

关键词：

创造教育; 创造力; 创造力测量; 培养模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

目前，我国教育界对创造教育的研究已进入实质性的应用研究阶段，并取得了丰富的研究成果，但是仍存在许多歧义和问题，如：创造教育的本质是什么?如何完善创造教育的测量?其具体的培养模式是什么?等等。这些问题的解决，将有助于创造教育的深入研究和实践。

引用

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共 7 条

[1] 创造性人才·创造性教育·创造性学习 [J].

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[2] “创新教育”解析 [J].

叶平 .

[3] 基础教育与创新精神 [J].

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[4] 创造力研究的新进展 [J].

武欣 ;

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[6] 创造力测试为何不可信 [J].

约翰·比尔 ;

吴维屏 .

[7]

智力教育与创造力培养[M]. 河南教育出版社 , 段继扬著, 1992