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如何培养医学见习生临床思维能力
被引:15
作者:
郭海霞
黎阳
苏浩彬
张梅花
机构:
[1] 中山大学附属第二医院儿科
来源:
关键词:
见习;
临床思维;
能力;
医学生;
D O I:
暂无
中图分类号:
R-4 [];
学科分类号:
摘要:
[目的]探讨医学生见习阶段临床思维能力培养的方法。[方法]了解见习生初进临床的心理特点并予以引导;采集合格病例资料时初步学习运用临床思维;学会总结病例特点;用辨证的方法来解决矛盾,并用发展的眼光看问题;培养横向思维与纵向思维;运用多种方法反复训练临床思维方法。[结果]使见习生了解并掌握临床思维的时间性、个体性、动态性、模糊性及独立性特点,逐渐过渡到独立思维。[结论]见习带教老师的引导与见习生的反复练习、体会是见习生培养临床思维能力的重要途径。
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