共 32 条
器以载道与学以成人：智能化时代教学价值的逻辑理路
被引：27
作者：
马鸿霞
[1
]
朱德全
[1
,2
]
机构：
[1] 西南大学教育学部
[2] 中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心
来源：
关键词：
教学价值;
智能化时代;
器以载道;
学以成人;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
人工智能与教育的深度融合,亦使智能化引发的教学基本问题的理论回应显得迫不容缓。该文以智能化时代的教学价值为研究对象,从技术哲学的角度出发,明确了人工智能作为基于效率至上的教学增能之"器"、智能化作为基于价值负荷的非中性的教学之"器"、智慧教学作为基于目的性与规律性的教学为人之"器"的定位;从中国的传统文化及教学的内在规律出发,确立了智能化时代学以成人的教学价值之"道";从生命哲学的角度出发,对人的多维生命的内部联系及人的发展之"道"进行了解析。进而,提出了"器以载道"的观点,认为应以工具理性推动成人之道、以人文理性涵养多维生命、以价值理性激发成人活力、以伦理品性规约学以成人,以智能之"器"实现学以成人的教学价值之"道",使"器"与"道","技术"与"人"圆融一体,明晰了智能化时代器以载道与学以成人的教学价值的逻辑理路。
引用
收藏
页码：42 / 50
页数：9
相关论文