亲子分离对留守儿童安全感发展的影响研究

被引：14

作者：

曹中平 ^{[1
]}

杨元花 ^{[2
]}

机构：

[1] 湖南师范大学教育科学学院

[2] 湖南公安高等专科学校

来源：

教育测量与评价(理论版) | 2008年 / 01期

关键词：

亲子分离; 留守儿童; 安全感;

D O I：

10.16518/j.cnki.emae.2008.01.002

中图分类号：

D432.6 [青年工作];

学科分类号：

0302 ;

摘要：

目的:研究亲子分离对农村初中留守儿童安全感的影响。方法:采用S-I问卷对初中留守儿童和非留守儿童的安全感进行测试。结果:留守儿童与非留守儿童的安全感差异显著,与父母分离时的年龄越小,分离时间越长,一年内相处时间越少,孩子不安全感倾向的可能性则越大;隔代教养和独立生活的留守儿童安全感显著好于寄养儿童。结论:亲子分离后,亲子相处时间和替代养育方式显著影响着留守儿童安全感的发展。

引用

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