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教师职业紧张应对资源研究
被引：19
作者：
王治明
兰亚佳
王绵珍
李健
机构：
[1] 成都市华西医科大学劳动卫生与职业病学教研室,成都市华西医科大学劳动卫生与职业病学教研室,成都市华西医科大学劳动卫生与职业病学教研室,川北医学院,,
来源：
关键词：
教师;
职业紧张;
应对资源;
D O I：
暂无
中图分类号：
R135.9 [];
学科分类号：
100402 ;
摘要：
目的 探讨教师职业紧张的应对资源状况。方法 采用职业紧张量表对 146 0例中小学教师和 319例非教育工作的脑力劳动者进行职业紧张、紧张反应和应对资源测试。结果 教师应对资源水平愈高 ,职业紧张反应愈低 ,呈负相关关系 ;教师组应对资源显著高于非教师组 ,分别为(130 4± 18 2 )分和 (12 6 9± 19 1)分 ;教师的应对资源随着年龄的增加而下降 ,即年龄从小于 30岁组到 5 0岁组 ,应对资源得分从 (134 1± 18 1)分降至 (12 8 5± 17 5 )分 ;女教师的应对资源高于男教师 ,分别为 (131 4± 18 3)分和 (12 9 4± 18 1)分 ;小学教师的应对资源明显高于中学教师 ,分别为 (132 7±18 1)分和 (12 8 5± 18 1)分。结论 增强中学教师的应对资源 ,特别是中学男教师的应对资源 ,对于减少职业紧张反应、提高教学效率具有重要意义
引用
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