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怎样的评估才能有益于学科发展——“双一流”背景下一流学科评估办法研究
被引:4
作者
:
闫丽霞
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
苏州大学
盐城师范学院
苏州大学
闫丽霞
[
1
,
2
]
机构
:
[1]
苏州大学
[2]
盐城师范学院
来源
:
扬州大学学报(高教研究版)
|
2019年
/ 23卷
/ 06期
关键词
:
学科评估;
学科建设;
学科发展;
学科创新;
D O I
:
10.19411/j.cnki.1007-8606.2019.06.004
中图分类号
:
G642.3 [课程];
学科分类号
:
040102 ;
摘要
:
一流学科评估是对学科发展质量的判断,是对学科知识生产能力和水平、人才培养质量和水准,以及对社会、国家乃至世界所做出贡献的评判。学科评估更应指导学科发展,激发学科发展的内生动力,鼓励学科在发展路径及发展举措等方面所做的探索,促进学科向内自省、向历史承接,通过提供持续的激励机制、监督机制和惩罚机制来规范学科建设行为,激励学科创新与持续成长。
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