医学生对教师教学效果评价的结果分析

被引：10

作者：

李志芬

尹定洪

郭利忠

机构：

[1] 重庆医科大学教务处!重庆,重庆医科大学教务处!重庆,重庆医科大学教务处!重庆

来源：

医学教育 | 2001年 / 03期

关键词：

教师; 教学效果; 影响因素;

D O I：

暂无

中图分类号：

G645 [教师与学生];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

运用现代教育心理学的教师功效理论 ,借鉴SEEQ评价问卷 ,通过 2 30人次学生对 70位讲授不同类型课程的教师教学效果评价的结果分析得出 :影响教师教学效果的因素总体由七个方面构成。进一步研究表明 ,教师的教学功效意识直接影响其教学效果 ,同时不同类型的课程、教授的学生性别、年级等因素也与教师教学效果显著相关。

引用

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