The value of paradoxical tensions in medical education research

被引：14

作者：

Eva, Kevin W. ^{[1
]}

机构：

[1] McMaster Univ, Program Educ Res & Dev, Hamilton, ON L8N 3Z5, Canada

来源：

关键词：

D O I：

10.1111/j.1365-2923.2009.03540.x

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 [教育学原理];

摘要：

引用

页码：3 / 4

页数：2

共 5 条

[1]

Eva, Kevin W. .

[2]

Gruppen, Larry D. .

[3]

Norman, G .

[4]

Regehr, Glenn .

[5]

Stokes D. E., 1997, Pasteur's quadrant: Basic science and technological innovation