Studio critiques of student art: As they are, as they could be with mentoring

被引：21

作者：

Barrett, T ^{[1
]}

机构：

[1] Ohio State Univ, Columbus, OH 43210 USA

来源：

THEORY INTO PRACTICE | 2000年 / 39卷 / 01期

关键词：

D O I：

10.1207/s15430421tip3901_5

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

[No abstract available]

引用

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页数：7

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