生成式人工智能的教育应用及伦理风险探析

以ChatGPT为代表的生成式人工智能在教育中的应用，既为优质教育的发展带来了机遇，也产生了使用的伦理风险。首先，归纳分析了生成式人工智能在教学、学习、管评和科研方面的应用模式。其次，构建伦理问题分析框架，重点从数据、算法、使用三方面剖析了数据泄漏、算法偏见、“信息茧房”、人文关怀缺失与学术不端等伦理风险的成因，分析在教育中对个体、关系及生态的影响。最后，为规避伦理风险，提出生成式人工智能教育应用的具体策略。