CONTEXTUAL EFFECTS IN HIGH-SCHOOL ATTAINMENT PROCESS

被引：110

作者：

ALEXANDER, K

ECKLAND, BK

机构：

[1] JOHNS HOPKINS UNIV, DEPT SOCIAL RELATIONS, BALTIMORE, MD 21218 USA

[2] UNIV N CAROLINA, CHAPEL HILL, NC 27514 USA

来源：

AMERICAN SOCIOLOGICAL REVIEW | 1975年 / 40卷 / 03期

关键词：

D O I：

10.2307/2094466

中图分类号：

C91 [社会学];

学科分类号：

030301 ; 1204 ;

摘要：

引用

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页码：402 / 416

页数：15

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