PROBLEM-SOLVING IN HYPERACTIVE, NORMAL, AND READING-DISABLED BOYS

被引：50

作者：

TANT, JL ^{[1
]}

DOUGLAS, VI ^{[1
]}

机构：

[1] MCGILL UNIV,MONTREAL H3C 3G1,QUEBEC,CANADA

来源：

关键词：

D O I：

10.1007/BF00912323

中图分类号：

B849 [应用心理学];

学科分类号：

040203 ;

摘要：

引用

页码：285 / 306

页数：22

共 41 条

[31]

NEIMARK ED, 1975, GENET PSYCHOL MONOGR, V91, P171

[32]

Neisser U, 1976, COGNITION REALITY

[33]

PETERS KG, 1977, THESIS MCGILL U

PORGES, SW ;

WALTER, GF ;

KORB, RJ ;

SPRAGUE, RL .

[35]

Ross D. M., 1976, HYPERACTIVITY RES TH

[36]

SROUFE LA, 1975, REV CHILD DEV RES, V4

[37] SUSTAINED ATTENTION IN HYPERACTIVE CHILDREN [J].

SYKES, DH ;

DOUGLAS, VI ;

MORGENSTERN, G .

[38]

TORGESEN JK, 1975, 65 U MICH DEP PSYCH

[39]

VYGOTSKY LS, 1987, THOUGHT LANGUAGE

[40]

WEISS G, 1971, ARCH GEN PSYCHIAT, V24, P409