EFFECTS OF ASSOCIATIVE STRENGTH + RESPONSE HIERARCHY ON PAIRED-ASSOCIATE LEARNING

被引：39

作者：

WICKLUND, DA

PALERMO, DS

JENKINS, JJ

机构：

来源：

JOURNAL OF VERBAL LEARNING AND VERBAL BEHAVIOR | 1964年 / 3卷 / 05期

关键词：

D O I：

10.1016/S0022-5371(64)80011-6

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

页码：413 / &

共 12 条

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