THE EFFECT OF INTERMITTENT CONFIRMATION IN PROGRAMMED-INSTRUCTION

被引：38

作者：

KRUMBOLTZ, JD

WEISMAN, RG

机构：

来源：

关键词：

D O I：

10.1037/h0040448

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

页码：250 / 253

页数：4

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共 5 条

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